一、如何激发学生内在学习动力?
徐海峰校长认为,要充分调动学生自我内在学习能力,就应让学生清晰认识自我,看清社会的现实,明白学习的目的,同时,让感恩成为青少年的学习动力,通过教师引导、谈心谈话帮助学生养成正确的学习方法,让学生自觉把手机的游戏删除,不断激发学生内在学习动力以此到达高效的学习的目的。
二、如何评价一名教师是否具备高质量的教学能力?
徐海峰校长认为评价一个教师是否具备高质量的教学能力,要从两个方面进行评价,一是作为一名优秀教师首先应当具备优秀的专业技能能力,要随时掌握市场对专业人才的需求、变化,并依据市场变化不断提升自我专业能力,二是在提升自我专业技能的同时还要不断打磨自己的上课能力,精益求精的上好每一堂课,要以上课50分钟备课5小时的态度,不断打磨自己的上课内容,提高教学水平。
三、如何评价一个学生是否高质量的听课?
徐海峰校长认为高质量的听课就是每一名学生课后都能够把课堂的知识进行重复,学生要明白课堂如战场,听课就是听老师的每一句话,每堂课的目标就是成为本节课的老师;教师要不断引导学生养成正确的学习方法,只有不断提高学生课堂听课质量才能让学生真正学到专业技能知识。
讲座最后,徐海峰校长强调,学习是大多是普通老百姓的孩子改变命运的唯一途径,学习一门实用的专业技能,找到一个专业对口的实习工作单位,是大多数普通老百姓创造美好未来最好的开端选择。而我们作为一名教师,有责任、有义务、不忘初心、牢记使命,用感恩的心为孩子心甘情愿付出,努力成为青少年前进路上的领路人。
徐海峰校长的讲座内容详实、循序渐进、妙趣横生,现场气氛温馨而活跃,在每一位老师心中都留下深深的印记,并鼓舞着大家在新学期里工作和学习取得更大的进步,在日后的工作实践中,大家定会深入落实教学与研究,用专业奠定实力,用行动见证品质。
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